读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
41期
161-161
,共1页
在课堂上，把某些知识有意识的留下不讲，给学生暂时性的知识“空白”，会使学生迫不及待的到广阔的知识海洋中去寻找，去发现。所以这种空白的设计并不是对于部分知识的舍弃，而是通过空白的设计去调动学生思维的主动性与积极性，通过自己的探索研究去获得空白处的内容，从而达到对知识的掌握。
在課堂上，把某些知識有意識的留下不講，給學生暫時性的知識“空白”，會使學生迫不及待的到廣闊的知識海洋中去尋找，去髮現。所以這種空白的設計併不是對于部分知識的捨棄，而是通過空白的設計去調動學生思維的主動性與積極性，通過自己的探索研究去穫得空白處的內容，從而達到對知識的掌握。
재과당상，파모사지식유의식적류하불강，급학생잠시성적지식“공백”，회사학생박불급대적도엄활적지식해양중거심조，거발현。소이저충공백적설계병불시대우부분지식적사기，이시통과공백적설계거조동학생사유적주동성여적겁성，통과자기적탐색연구거획득공백처적내용，종이체도대지식적장악。
