读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
41期
49-49,29
,共2页
滥竽充数%激发兴趣%宽松氛围%合作学习%共享成果
濫竽充數%激髮興趣%寬鬆氛圍%閤作學習%共享成果
람우충수%격발흥취%관송분위%합작학습%공향성과
在以激发学生学习的情趣为主要导向的竖笛教学活动中，传统被判定为贬义的“滥竽充数”学吹竖笛的现象，具有新的正面的含义，它有利于激发学生的学习兴趣，有利于创设宽松的学习氛围，也有利于应在良好的合作氛围，还有利于不同层次的学生共享学习成果。它体现了重视学习过程与承认学习差异的教学观，对于搞好竖笛教学，促进培养学生的艺术素养颇有意义。
在以激髮學生學習的情趣為主要導嚮的豎笛教學活動中，傳統被判定為貶義的“濫竽充數”學吹豎笛的現象，具有新的正麵的含義，它有利于激髮學生的學習興趣，有利于創設寬鬆的學習氛圍，也有利于應在良好的閤作氛圍，還有利于不同層次的學生共享學習成果。它體現瞭重視學習過程與承認學習差異的教學觀，對于搞好豎笛教學，促進培養學生的藝術素養頗有意義。
재이격발학생학습적정취위주요도향적수적교학활동중，전통피판정위폄의적“람우충수”학취수적적현상，구유신적정면적함의，타유리우격발학생적학습흥취，유리우창설관송적학습분위，야유리우응재량호적합작분위，환유리우불동층차적학생공향학습성과。타체현료중시학습과정여승인학습차이적교학관，대우고호수적교학，촉진배양학생적예술소양파유의의。
