读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
41期
1-1
,共1页
初中思想品德教学%多媒体%教学效率%优势和误区
初中思想品德教學%多媒體%教學效率%優勢和誤區
초중사상품덕교학%다매체%교학효솔%우세화오구
以初中思想品德的教学为例,多媒体教学可以活跃课堂气氛,创设教学情境,引导学生自主学习,实现学生在课堂教学中由被动转化为主动。但是,由于多媒体教学的发展时间较短,方法不够成熟,在教学过程中,逐渐暴露出一些问题,如无法集中学生注意力到课本知识;学生只注重新奇,不注重知识;在课堂教学中偏离课堂主题,无法完成知识传授等等。在初中思想品德教育中,一定要灵活运用多媒体教学技术,让多媒体教学真正起到辅助教学的作用,促进教学任务高效高质完成。
以初中思想品德的教學為例,多媒體教學可以活躍課堂氣氛,創設教學情境,引導學生自主學習,實現學生在課堂教學中由被動轉化為主動。但是,由于多媒體教學的髮展時間較短,方法不夠成熟,在教學過程中,逐漸暴露齣一些問題,如無法集中學生註意力到課本知識;學生隻註重新奇,不註重知識;在課堂教學中偏離課堂主題,無法完成知識傳授等等。在初中思想品德教育中,一定要靈活運用多媒體教學技術,讓多媒體教學真正起到輔助教學的作用,促進教學任務高效高質完成。
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