课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
2期
129-130
,共2页
教师%数学教学%课堂效果
教師%數學教學%課堂效果
교사%수학교학%과당효과
新课改对初中数学教学提出了更深层次的要求，在其影响下逐渐形成以教师作为引导促进学生自主性的教学模式。作为传授知识的数学教师在切实提高初中数学教学课堂质量过程中具有举足轻重的作用。如何发挥教师在数学课堂的教学功能，实现初中数学阶段良好的教学效果，全面提升学生数学综合的能力正是本文的研究重点所在。
新課改對初中數學教學提齣瞭更深層次的要求，在其影響下逐漸形成以教師作為引導促進學生自主性的教學模式。作為傳授知識的數學教師在切實提高初中數學教學課堂質量過程中具有舉足輕重的作用。如何髮揮教師在數學課堂的教學功能，實現初中數學階段良好的教學效果，全麵提升學生數學綜閤的能力正是本文的研究重點所在。
신과개대초중수학교학제출료경심층차적요구，재기영향하축점형성이교사작위인도촉진학생자주성적교학모식。작위전수지식적수학교사재절실제고초중수학교학과당질량과정중구유거족경중적작용。여하발휘교사재수학과당적교학공능，실현초중수학계단량호적교학효과，전면제승학생수학종합적능력정시본문적연구중점소재。
