CAJ | 학술논문

高中信息技术蒙古语授课教学效果不佳的原因主要有生源的影响、语言的影响、信息技术基础差、教师和教学方法陈旧和教学资源短缺等，为了提高教学效果，教育部门尽快实现蒙古语授课教育均衡发展，大力支持蒙古语文信息技术教材开发工作，尽快建设蒙古语数字化、网络化教学资源；学校层面要改变应试教育依然横行的现象，进行蒙古语授课专任信息技术教师培训；教师层面要提高自身教育教学水平，采取因“人”施教，灵活生动的教学模式，注重信息技术与其他学科之间的整合。
고중신식기술몽고어수과교학효과불가적원인주요유생원적영향、어언적영향、신식기술기출차、교사화교학방법진구화교학자원단결등，위료제고교학효과，교육부문진쾌실현몽고어수과교육균형발전，대력지지몽고어문신식기술교재개발공작，진쾌건설몽고어수자화、망락화교학자원；학교층면요개변응시교육의연횡행적현상，진행몽고어수과전임신식기술교사배훈；교사층면요제고자신교육교학수평，채취인“인”시교，령활생동적교학모식，주중신식기술여기타학과지간적정합。