当代护士（专科版）
噹代護士（專科版）
당대호사（전과판）
TODAY NURSE
2014年
7期
167-168,169
,共3页
病例教学法%临床路径%急诊%护理临床教学
病例教學法%臨床路徑%急診%護理臨床教學
병례교학법%림상로경%급진%호리림상교학
目的：探讨病例教学法结合临床路径理念在临床护理教学中的应用效果。方法选取中南大学湘雅二医院急诊科2012年10~11月31名护生为对照组，2012年12月~2013年1月30名护生为干预组，对照组采取传统教学法教学，干预组采取病例教学法结合临床路径表教学，比较两组教学效果。结果干预组理论成绩优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组操作成绩比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论病例教学法结合临床路径理念在护理临床教学中有较好的应用价值，值得推广。
目的：探討病例教學法結閤臨床路徑理唸在臨床護理教學中的應用效果。方法選取中南大學湘雅二醫院急診科2012年10~11月31名護生為對照組，2012年12月~2013年1月30名護生為榦預組，對照組採取傳統教學法教學，榦預組採取病例教學法結閤臨床路徑錶教學，比較兩組教學效果。結果榦預組理論成績優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）；兩組操作成績比較差異無統計學意義（P＞0.05）。結論病例教學法結閤臨床路徑理唸在護理臨床教學中有較好的應用價值，值得推廣。
목적：탐토병례교학법결합림상로경이념재림상호리교학중적응용효과。방법선취중남대학상아이의원급진과2012년10~11월31명호생위대조조，2012년12월~2013년1월30명호생위간예조，대조조채취전통교학법교학，간예조채취병례교학법결합림상로경표교학，비교량조교학효과。결과간예조이론성적우우대조조，차이유통계학의의（P＜0.05）；량조조작성적비교차이무통계학의의（P＞0.05）。결론병례교학법결합림상로경이념재호리림상교학중유교호적응용개치，치득추엄。
