读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
8期
53-53
,共1页
培养学习%兴趣%改进数学%教学
培養學習%興趣%改進數學%教學
배양학습%흥취%개진수학%교학
学生不是知识的容器，而是学习的主体。我在传授知识、技能时，充分发挥学生积极性、主动性、创造性，让学生有自主学习的时间和空间，引导他们动脑、动口、动手，使学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
學生不是知識的容器，而是學習的主體。我在傳授知識、技能時，充分髮揮學生積極性、主動性、創造性，讓學生有自主學習的時間和空間，引導他們動腦、動口、動手，使學生有進行深入細緻思攷的機會、自我體驗的機會。
학생불시지식적용기，이시학습적주체。아재전수지식、기능시，충분발휘학생적겁성、주동성、창조성，양학생유자주학습적시간화공간，인도타문동뇌、동구、동수，사학생유진행심입세치사고적궤회、자아체험적궤회。
