CAJ | 학술논문

通过调研发现，很多美术教师在课上只是把教材上的知识技能传授给学生，尽管教案设计得条理清楚，教学课件也美仑美奂，但未能激发出学生对美术的浓厚兴趣，未能培养出有美术特长的学生。那么怎样使学生摆脱完全被“灌输”、被“学习”的位置，笔者认为教师要多了解学生的生活和兴趣爱好，走进学生的心灵，通过巧设情景、交流情感、不断激励，激活美术课堂交流和展示。
통과조연발현，흔다미술교사재과상지시파교재상적지식기능전수급학생，진관교안설계득조리청초，교학과건야미륜미환，단미능격발출학생대미술적농후흥취，미능배양출유미술특장적학생。나요즘양사학생파탈완전피“관수”、피“학습”적위치，필자인위교사요다료해학생적생활화흥취애호，주진학생적심령，통과교설정경、교류정감、불단격려，격활미술과당교류화전시。