读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
11期
394-394
,共1页
单元作文%知识转化%语文教学%语文能力%一事一议
單元作文%知識轉化%語文教學%語文能力%一事一議
단원작문%지식전화%어문교학%어문능력%일사일의
初中语文教学，作文训练是教学的重点，也是整个语文教学的难点。语文教材中单元作文训练--“一事一议”就是解决作文难的好方法，它能引导学生将语文知识转化为语文能力，服务社会，体现知识的价值所在。笔者通过“举小事例，学大道理”做法，使学生懂得了事物矛盾存在的道理，思想认识得到较大的启发，于是就能写出好文章。教无定法，贵在引导，“一事一议”作文教学要高度重视，“举小事例，学大道理”做法值得推广。
初中語文教學，作文訓練是教學的重點，也是整箇語文教學的難點。語文教材中單元作文訓練--“一事一議”就是解決作文難的好方法，它能引導學生將語文知識轉化為語文能力，服務社會，體現知識的價值所在。筆者通過“舉小事例，學大道理”做法，使學生懂得瞭事物矛盾存在的道理，思想認識得到較大的啟髮，于是就能寫齣好文章。教無定法，貴在引導，“一事一議”作文教學要高度重視，“舉小事例，學大道理”做法值得推廣。
초중어문교학，작문훈련시교학적중점，야시정개어문교학적난점。어문교재중단원작문훈련--“일사일의”취시해결작문난적호방법，타능인도학생장어문지식전화위어문능력，복무사회，체현지식적개치소재。필자통과“거소사례，학대도리”주법，사학생동득료사물모순존재적도리，사상인식득도교대적계발，우시취능사출호문장。교무정법，귀재인도，“일사일의”작문교학요고도중시，“거소사례，학대도리”주법치득추엄。
