淮海工学院学报（人文社会科学版）
淮海工學院學報（人文社會科學版）
회해공학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF HUAIHAI INSTITUTE OF TECHNOLOGY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES EDITION)
2012年
1期
97-99
,共3页
图式理论%听力理解%认知理论
圖式理論%聽力理解%認知理論
도식이론%은력리해%인지이론
认知理论认为,学习的过程就是通过学习与外部环境相互作用,实现同化和顺应,来逐步建构有关外部世界知识的内部图式,图式包括语言图式、内容图式和修辞图式.在听力理解过程中,大脑中的相关图式与听力材料的输入信息匹配起来,听者便能较容易地理解这一听力材料.教师应主要从语言图式、内容图式和修辞图式三方面来建构图式知识,解决听力困难的问题.
認知理論認為,學習的過程就是通過學習與外部環境相互作用,實現同化和順應,來逐步建構有關外部世界知識的內部圖式,圖式包括語言圖式、內容圖式和脩辭圖式.在聽力理解過程中,大腦中的相關圖式與聽力材料的輸入信息匹配起來,聽者便能較容易地理解這一聽力材料.教師應主要從語言圖式、內容圖式和脩辭圖式三方麵來建構圖式知識,解決聽力睏難的問題.
인지이론인위,학습적과정취시통과학습여외부배경상호작용,실현동화화순응,래축보건구유관외부세계지식적내부도식,도식포괄어언도식、내용도식화수사도식.재은력리해과정중,대뇌중적상관도식여은력재료적수입신식필배기래,은자편능교용역지리해저일은력재료.교사응주요종어언도식、내용도식화수사도식삼방면래건구도식지식,해결은력곤난적문제.
