教学月刊：小学版（语文）
教學月刊：小學版（語文）
교학월간：소학판（어문）
2012年
5期
39-41
,共3页
实验教科书%习作训练%编排方式%人教版%写话%教育主题%序列%教材
實驗教科書%習作訓練%編排方式%人教版%寫話%教育主題%序列%教材
실험교과서%습작훈련%편배방식%인교판%사화%교육주제%서렬%교재
现行人教版实验教科书中习作训练与本单元教育主题相结合,较之以往教材中根据习作技能为序列的编排方式有了很大的变化,教师普遍感到序列不清,内容不定,要求不明,颇为困惑。但如果我们能够对教材中写话和习作部分的编排进行整理,加以分析,并根据课标要求作一些调整和补充,就可以做
現行人教版實驗教科書中習作訓練與本單元教育主題相結閤,較之以往教材中根據習作技能為序列的編排方式有瞭很大的變化,教師普遍感到序列不清,內容不定,要求不明,頗為睏惑。但如果我們能夠對教材中寫話和習作部分的編排進行整理,加以分析,併根據課標要求作一些調整和補充,就可以做
현행인교판실험교과서중습작훈련여본단원교육주제상결합,교지이왕교재중근거습작기능위서렬적편배방식유료흔대적변화,교사보편감도서렬불청,내용불정,요구불명,파위곤혹。단여과아문능구대교재중사화화습작부분적편배진행정리,가이분석,병근거과표요구작일사조정화보충,취가이주
