CAJ | 학술논문

为了进一步加强教学管理，切实提高教育教学质量，促进学校内涵建设，根据自己的实际教学经验和学生的具体情况，因材施教，从教学内容、教学方式、动手实践和考试环节等方面认真开展过程化教学。这种模式功在平时，注重平时的积累，从根本上杜绝了学生平时不学习期末突击复习和考试作弊的不良现象，使学生从"要我学"变成了"我要学"，切实激发了学生们学习的兴趣和热情，挖掘了学生的潜能，夯实了专业知识，强化了工程实战能力、自学能力和团队协作能力，使学生们学以致用，切实提高了教育教学的效果。
위료진일보가강교학관리，절실제고교육교학질량，촉진학교내함건설，근거자기적실제교학경험화학생적구체정황，인재시교，종교학내용、교학방식、동수실천화고시배절등방면인진개전과정화교학。저충모식공재평시，주중평시적적루，종근본상두절료학생평시불학습기말돌격복습화고시작폐적불량현상，사학생종"요아학"변성료"아요학"，절실격발료학생문학습적흥취화열정，알굴료학생적잠능，항실료전업지식，강화료공정실전능력、자학능력화단대협작능력，사학생문학이치용，절실제고료교육교학적효과。