中国林业教育
中國林業教育
중국임업교육
Zhongguo Linye Jiaoyu
2013年
5期
61-63
,共3页
林业院校%植物学%后教学法%教学理念与策略
林業院校%植物學%後教學法%教學理唸與策略
임업원교%식물학%후교학법%교학이념여책략
“植物学”是高等林业院校的一门重要的专业基础课,授课对象涉及多个专业的学生,不同的专业对“植物学”的专业需求和社会需求都有所不同.基于后教学法提出的教师自主、学习者自主及教师与学习者合作的教学指导思想,探讨了适合高等林业院校“植物学”教学的理念与策略:教师应通过增强自主更新知识的能力并对教学活动进行反思,创造灵活适用的个性化的教学理念；通过引进专题讨论、加大探究性教学内容和鼓励学生参与科研实践等方法调整教学策略及模式,培养学生的自主学习和创新思维能力；通过了解学生的学习需求和社会需求,与学生共同设计针对不同需求的教学内容,帮助学生真正做到学以致用.
“植物學”是高等林業院校的一門重要的專業基礎課,授課對象涉及多箇專業的學生,不同的專業對“植物學”的專業需求和社會需求都有所不同.基于後教學法提齣的教師自主、學習者自主及教師與學習者閤作的教學指導思想,探討瞭適閤高等林業院校“植物學”教學的理唸與策略:教師應通過增彊自主更新知識的能力併對教學活動進行反思,創造靈活適用的箇性化的教學理唸；通過引進專題討論、加大探究性教學內容和鼓勵學生參與科研實踐等方法調整教學策略及模式,培養學生的自主學習和創新思維能力；通過瞭解學生的學習需求和社會需求,與學生共同設計針對不同需求的教學內容,幫助學生真正做到學以緻用.
“식물학”시고등임업원교적일문중요적전업기출과,수과대상섭급다개전업적학생,불동적전업대“식물학”적전업수구화사회수구도유소불동.기우후교학법제출적교사자주、학습자자주급교사여학습자합작적교학지도사상,탐토료괄합고등임업원교“식물학”교학적이념여책략:교사응통과증강자주경신지식적능력병대교학활동진행반사,창조령활괄용적개성화적교학이념；통과인진전제토론、가대탐구성교학내용화고려학생삼여과연실천등방법조정교학책략급모식,배양학생적자주학습화창신사유능력；통과료해학생적학습수구화사회수구,여학생공동설계침대불동수구적교학내용,방조학생진정주도학이치용.
