电大理工
電大理工
전대리공
DIANDA LIGONG
2012年
3期
71-72
,共2页
新课改%学生为本%求知欲%自主探究
新課改%學生為本%求知欲%自主探究
신과개%학생위본%구지욕%자주탐구
随着新课改的不断深入，作为教师不但要掌握新理论，即用先进的教育理念引领课堂教学改革，真正承担起新课改赋予教者的历史使命；还要在新课程课堂教学中积极践行“以学生为本”的教学策略，即形成“以学生自主性、探索性学习为基础”的课堂教学模式，让学生成为课堂的主人，进而使学生拥有持续学习的渴望和正确自主学习的路径方法。
隨著新課改的不斷深入，作為教師不但要掌握新理論，即用先進的教育理唸引領課堂教學改革，真正承擔起新課改賦予教者的歷史使命；還要在新課程課堂教學中積極踐行“以學生為本”的教學策略，即形成“以學生自主性、探索性學習為基礎”的課堂教學模式，讓學生成為課堂的主人，進而使學生擁有持續學習的渴望和正確自主學習的路徑方法。
수착신과개적불단심입，작위교사불단요장악신이론，즉용선진적교육이념인령과당교학개혁，진정승담기신과개부여교자적역사사명；환요재신과정과당교학중적겁천행“이학생위본”적교학책략，즉형성“이학생자주성、탐색성학습위기출”적과당교학모식，양학생성위과당적주인，진이사학생옹유지속학습적갈망화정학자주학습적로경방법。
