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대강주간：론단
2012年
5期
82-82
,共1页
学生心理素质%数学教学%数学课堂教学%学生综合素质%心理需求%教育素质%教师%小学
學生心理素質%數學教學%數學課堂教學%學生綜閤素質%心理需求%教育素質%教師%小學
학생심리소질%수학교학%수학과당교학%학생종합소질%심리수구%교육소질%교사%소학
小学数学课堂教学要在遵循以教师为主导，学生为主体，练习为主线的的基础上，根据学生的心理需求，树立他们的自尊和自信，唤醒他们的情感和体验，发展他们的个性，锻炼他们的意志，促进学生综合素质的健康发展，达到全面提高教育素质。
小學數學課堂教學要在遵循以教師為主導，學生為主體，練習為主線的的基礎上，根據學生的心理需求，樹立他們的自尊和自信，喚醒他們的情感和體驗，髮展他們的箇性，鍛煉他們的意誌，促進學生綜閤素質的健康髮展，達到全麵提高教育素質。
소학수학과당교학요재준순이교사위주도，학생위주체，연습위주선적적기출상，근거학생적심리수구，수립타문적자존화자신，환성타문적정감화체험，발전타문적개성，단련타문적의지，촉진학생종합소질적건강발전，체도전면제고교육소질。
