CAJ | 학술논문

智障学生的主要缺陷表现在智力低下。接受新知识的能力差。动作不灵活等。以往我们都把注意放在改善他们的智力上，努力教会他们一些语数知识，而忽视了智障学生各种劳动能力的训练和培养。在家庭。他们可能被当作“重点保护对象”，衣来伸手，饭来张口，从来就没有人要求他自己穿衣、洗脸、做饭、扫地，他们可能会因为行为、动作、理解能力等方面的障碍，许多自己该干也能干的事情都被家长包办代替了。
지장학생적주요결함표현재지력저하。접수신지식적능력차。동작불령활등。이왕아문도파주의방재개선타문적지력상，노력교회타문일사어수지식，이홀시료지장학생각충노동능력적훈련화배양。재가정。타문가능피당작“중점보호대상”，의래신수，반래장구，종래취몰유인요구타자기천의、세검、주반、소지，타문가능회인위행위、동작、리해능력등방면적장애，허다자기해간야능간적사정도피가장포판대체료。