湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2014年
2期
111-115
,共5页
乡村教育%自然教育%要素教育%劳动教育
鄉村教育%自然教育%要素教育%勞動教育
향촌교육%자연교육%요소교육%노동교육
瑞士民主主义教育家裴斯泰洛齐毕生致力于乡村穷人的教育事业,为实现通过教育改善乡村贫民生活状况和社会地位之目的,构建起独特的“穷人教育学”体系:在确立基于乡村和服务乡村的乡村教育实施空间的基础上,将依据自然和遵循自然确定为乡村教育的基本原则;通过爱心和信仰的教育,培育乡村民众的自信和尊严;通过“要素教育”简化教学方法,改革教学内容,提高乡村教育的实效性与针对性;通过劳动教育,提升乡村民众的劳动与就业技能,养成热爱劳动的品质.裴斯泰洛齐“乡村教育思想”对城市化与工业化加速发展背景下的当代中国乡村教育发展具有多方面的启示意义.
瑞士民主主義教育傢裴斯泰洛齊畢生緻力于鄉村窮人的教育事業,為實現通過教育改善鄉村貧民生活狀況和社會地位之目的,構建起獨特的“窮人教育學”體繫:在確立基于鄉村和服務鄉村的鄉村教育實施空間的基礎上,將依據自然和遵循自然確定為鄉村教育的基本原則;通過愛心和信仰的教育,培育鄉村民衆的自信和尊嚴;通過“要素教育”簡化教學方法,改革教學內容,提高鄉村教育的實效性與針對性;通過勞動教育,提升鄉村民衆的勞動與就業技能,養成熱愛勞動的品質.裴斯泰洛齊“鄉村教育思想”對城市化與工業化加速髮展揹景下的噹代中國鄉村教育髮展具有多方麵的啟示意義.
서사민주주의교육가배사태락제필생치력우향촌궁인적교육사업,위실현통과교육개선향촌빈민생활상황화사회지위지목적,구건기독특적“궁인교육학”체계:재학립기우향촌화복무향촌적향촌교육실시공간적기출상,장의거자연화준순자연학정위향촌교육적기본원칙;통과애심화신앙적교육,배육향촌민음적자신화존엄;통과“요소교육”간화교학방법,개혁교학내용,제고향촌교육적실효성여침대성;통과노동교육,제승향촌민음적노동여취업기능,양성열애노동적품질.배사태락제“향촌교육사상”대성시화여공업화가속발전배경하적당대중국향촌교육발전구유다방면적계시의의.
