湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2014年
2期
93-99
,共7页
农村教育%农村教师%代课教师%特岗教师
農村教育%農村教師%代課教師%特崗教師
농촌교육%농촌교사%대과교사%특강교사
推动城乡教育均衡发展,关键在于提高农村学校教师的素质.在我国独特的国情下,农村学校始终处于师资队伍建设的薄弱环节,成为制约农村教育质量的重要因素.在系统地梳理与回顾我国农村民办教师和代课教师问题的基础上,描述了当前“特岗计划”的缘起与现状以及当前的“新代课”教师问题,分析了问题的根源并提出解决问题的基本思路,旨在反思当前的一系列农村教师政策,为相关政策的制定提供参考.
推動城鄉教育均衡髮展,關鍵在于提高農村學校教師的素質.在我國獨特的國情下,農村學校始終處于師資隊伍建設的薄弱環節,成為製約農村教育質量的重要因素.在繫統地梳理與迴顧我國農村民辦教師和代課教師問題的基礎上,描述瞭噹前“特崗計劃”的緣起與現狀以及噹前的“新代課”教師問題,分析瞭問題的根源併提齣解決問題的基本思路,旨在反思噹前的一繫列農村教師政策,為相關政策的製定提供參攷.
추동성향교육균형발전,관건재우제고농촌학교교사적소질.재아국독특적국정하,농촌학교시종처우사자대오건설적박약배절,성위제약농촌교육질량적중요인소.재계통지소리여회고아국농촌민판교사화대과교사문제적기출상,묘술료당전“특강계화”적연기여현상이급당전적“신대과”교사문제,분석료문제적근원병제출해결문제적기본사로,지재반사당전적일계렬농촌교사정책,위상관정책적제정제공삼고.
