CAJ | 학술논문

当前的课堂中，学生们已不再欢呼雀跃，即便是在他们最喜欢的音乐课堂中，也显得无精打采，毫无生气。原因在哪里？学生们在齐唱时，往往不会顾及他人，自顾自地演唱，声音不协调，偶尔还有几个“特别”的声音（调皮孩子的搞怪），使整体效果听起来很不协调。让合唱教学走进音乐教室的方法有很多，笔者从以下几方面展开论述：培养学生的集体凝聚力及团体精神，保护特长与张扬个性，演唱方法和音乐知识的渗透。
당전적과당중，학생문이불재환호작약，즉편시재타문최희환적음악과당중，야현득무정타채，호무생기。원인재나리？학생문재제창시，왕왕불회고급타인，자고자지연창，성음불협조，우이환유궤개“특별”적성음（조피해자적고괴），사정체효과은기래흔불협조。양합창교학주진음악교실적방법유흔다，필자종이하궤방면전개논술：배양학생적집체응취력급단체정신，보호특장여장양개성，연창방법화음악지식적삼투。