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대강주간：론단
2012年
5期
86-86
,共1页
学习动力%数学兴趣%小学生%培养%学习兴趣%数学教师%数学知识%教学过程
學習動力%數學興趣%小學生%培養%學習興趣%數學教師%數學知識%教學過程
학습동력%수학흥취%소학생%배양%학습흥취%수학교사%수학지식%교학과정
浓厚的学习兴趣可以增强学的学习动力，能使学生努力求知，勤奋钻研，乐此不疲。但学生的学习兴趣并不是与生俱来的，往往需要教师的巧妙设计来激发和培养。
学习兴趣对于学生学握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”，效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识，是极其重要的一个方面。
濃厚的學習興趣可以增彊學的學習動力，能使學生努力求知，勤奮鑽研，樂此不疲。但學生的學習興趣併不是與生俱來的，往往需要教師的巧妙設計來激髮和培養。
學習興趣對于學生學握知識起著非常重要的作用。“要我學”與“我要學”，效果截然不同。數學是一門抽象性很彊的學科，如何激起學生學習的樂趣，是數學教師在教學過程中應十分重視的問題。儘管幫助學生逐步明確學習數學的目的和提高學習數學知識意義的認識，是極其重要的一箇方麵。
농후적학습흥취가이증강학적학습동력，능사학생노력구지，근강찬연，악차불피。단학생적학습흥취병불시여생구래적，왕왕수요교사적교묘설계래격발화배양。
학습흥취대우학생학악지식기착비상중요적작용。“요아학”여“아요학”，효과절연불동。수학시일문추상성흔강적학과，여하격기학생학습적악취，시수학교사재교학과정중응십분중시적문제。진관방조학생축보명학학습수학적목적화제고학습수학지식의의적인식，시겁기중요적일개방면。
