CAJ | 학술논문

教育公平理念指导下，义务教育均衡发展政策的颁布、城乡师资均衡配置的实施，促进社会各界对教师交流问题的关注与思考。目前，在相对“刚性”的政策指导下，各地通过多种形式开展城乡教师交流，取得一定成效，但也存在不少问题甚至困境。以“政策引导、以县统筹、因地制宜、柔性流动”为原则。实行城乡教师交流“弹性”措施，以及改进教师专业情意态度等，是健全城乡教师交流机制、完善教师队伍配置的基本策略。
교육공평이념지도하，의무교육균형발전정책적반포、성향사자균형배치적실시，촉진사회각계대교사교류문제적관주여사고。목전，재상대“강성”적정책지도하，각지통과다충형식개전성향교사교류，취득일정성효，단야존재불소문제심지곤경。이“정책인도、이현통주、인지제의、유성류동”위원칙。실행성향교사교류“탄성”조시，이급개진교사전업정의태도등，시건전성향교사교류궤제、완선교사대오배치적기본책략。