科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
33期
319
,共1页
分层教学%高职数学%教学改革
分層教學%高職數學%教學改革
분층교학%고직수학%교학개혁
针对长期高职数学教学中忽视学生个性差异、能力差异、思维差异的教学方式,通过对学生学习素质、教学目标、教学过程、习题和评价等内容进行分层并实施,从而改善学生学习被动的局面,全面提高教学效果.进行了有益的尝试,论证了分层教学的可行性和必要性.
針對長期高職數學教學中忽視學生箇性差異、能力差異、思維差異的教學方式,通過對學生學習素質、教學目標、教學過程、習題和評價等內容進行分層併實施,從而改善學生學習被動的跼麵,全麵提高教學效果.進行瞭有益的嘗試,論證瞭分層教學的可行性和必要性.
침대장기고직수학교학중홀시학생개성차이、능력차이、사유차이적교학방식,통과대학생학습소질、교학목표、교학과정、습제화평개등내용진행분층병실시,종이개선학생학습피동적국면,전면제고교학효과.진행료유익적상시,론증료분층교학적가행성화필요성.
