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2014年
3期
21-21
,共1页
曹晨%解斌%董习乐
曹晨%解斌%董習樂
조신%해빈%동습악
心理健康%英语课堂教学%学生主体
心理健康%英語課堂教學%學生主體
심리건강%영어과당교학%학생주체
非英语专业的学生学习英语时普遍缺乏兴趣和目的性，尤其是一年级新生在心理和学习方法上会有一个适应过程。本文从英语课堂教学中学生的学习心理、课堂的教学模式等方面阐述了大学英语教师在教学中应注意和改进的方面。旨在最大限度的调动学生的自主性、能动性和创造性。
非英語專業的學生學習英語時普遍缺乏興趣和目的性，尤其是一年級新生在心理和學習方法上會有一箇適應過程。本文從英語課堂教學中學生的學習心理、課堂的教學模式等方麵闡述瞭大學英語教師在教學中應註意和改進的方麵。旨在最大限度的調動學生的自主性、能動性和創造性。
비영어전업적학생학습영어시보편결핍흥취화목적성，우기시일년급신생재심리화학습방법상회유일개괄응과정。본문종영어과당교학중학생적학습심리、과당적교학모식등방면천술료대학영어교사재교학중응주의화개진적방면。지재최대한도적조동학생적자주성、능동성화창조성。
