福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2013年
3期
100-103
,共4页
文化教学%阅读体验%TEACH教学模式
文化教學%閱讀體驗%TEACH教學模式
문화교학%열독체험%TEACH교학모식
基于阅读体验学习论,建构英语文化教学TEACH模式.TEACH模式由text(文本选择)、experience(体验学习)、awareness(文化意识)、comparison(文化比较)、harmony(“和而不同”的文化思维)5个环节构成.这5个环节依次进行,循环发展,逐渐提高.该模式旨在阐释英语文化教学思路,如选择较为完整、系统的文史哲文本,通过文本阅读体验,提高外语学习主动性,在文化比较学习中修正、完善文化理解,形成文化思辨能力,从而在文化大观中具备“和而不同”的文化观念,提高文化素养.
基于閱讀體驗學習論,建構英語文化教學TEACH模式.TEACH模式由text(文本選擇)、experience(體驗學習)、awareness(文化意識)、comparison(文化比較)、harmony(“和而不同”的文化思維)5箇環節構成.這5箇環節依次進行,循環髮展,逐漸提高.該模式旨在闡釋英語文化教學思路,如選擇較為完整、繫統的文史哲文本,通過文本閱讀體驗,提高外語學習主動性,在文化比較學習中脩正、完善文化理解,形成文化思辨能力,從而在文化大觀中具備“和而不同”的文化觀唸,提高文化素養.
기우열독체험학습론,건구영어문화교학TEACH모식.TEACH모식유text(문본선택)、experience(체험학습)、awareness(문화의식)、comparison(문화비교)、harmony(“화이불동”적문화사유)5개배절구성.저5개배절의차진행,순배발전,축점제고.해모식지재천석영어문화교학사로,여선택교위완정、계통적문사철문본,통과문본열독체험,제고외어학습주동성,재문화비교학습중수정、완선문화리해,형성문화사변능력,종이재문화대관중구비“화이불동”적문화관념,제고문화소양.
