教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
4期
95-97
,共3页
教师%学习共同体%知识共享
教師%學習共同體%知識共享
교사%학습공동체%지식공향
知识共享是教师学习共同体形成的重要基础.实践中,教师的知识共享受知识本身特性、教师主体愿望、学校管理等多种因素的影响.知识共享视角下教师学习共同体构建的主要策略是:引导教师树立终身学习的理念、营造合作共享的教师学习文化、建立有效的教师学习交流机制、搭建一体化的教师学习网络平台.
知識共享是教師學習共同體形成的重要基礎.實踐中,教師的知識共享受知識本身特性、教師主體願望、學校管理等多種因素的影響.知識共享視角下教師學習共同體構建的主要策略是:引導教師樹立終身學習的理唸、營造閤作共享的教師學習文化、建立有效的教師學習交流機製、搭建一體化的教師學習網絡平檯.
지식공향시교사학습공동체형성적중요기출.실천중,교사적지식공향수지식본신특성、교사주체원망、학교관리등다충인소적영향.지식공향시각하교사학습공동체구건적주요책략시:인도교사수립종신학습적이념、영조합작공향적교사학습문화、건립유효적교사학습교류궤제、탑건일체화적교사학습망락평태.
