教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
4期
79-80
,共2页
高校心理委员培训%问题%对策
高校心理委員培訓%問題%對策
고교심리위원배훈%문제%대책
高校心理委员制度起源于国外的“朋辈心理辅导”.目前,心理委员培训存在着制度不完善、师资力量匮乏、培训缺乏针对性、培训缺乏系统性、培训缺乏长效性、培训方式单一等问题.高校心理委员培训的对策包括建立健全心理委员培训机制、加强心理委员培训师资队伍建设、注重培训内容的系统性和整体性、增强培训内容的实用性和针对性、注重培训形式的多样性和生动性等.
高校心理委員製度起源于國外的“朋輩心理輔導”.目前,心理委員培訓存在著製度不完善、師資力量匱乏、培訓缺乏針對性、培訓缺乏繫統性、培訓缺乏長效性、培訓方式單一等問題.高校心理委員培訓的對策包括建立健全心理委員培訓機製、加彊心理委員培訓師資隊伍建設、註重培訓內容的繫統性和整體性、增彊培訓內容的實用性和針對性、註重培訓形式的多樣性和生動性等.
고교심리위원제도기원우국외적“붕배심리보도”.목전,심리위원배훈존재착제도불완선、사자역량궤핍、배훈결핍침대성、배훈결핍계통성、배훈결핍장효성、배훈방식단일등문제.고교심리위원배훈적대책포괄건립건전심리위원배훈궤제、가강심리위원배훈사자대오건설、주중배훈내용적계통성화정체성、증강배훈내용적실용성화침대성、주중배훈형식적다양성화생동성등.
