科技信息
科技信息
과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
33期
268
,共1页
义务教育%绩效评价%评价问题
義務教育%績效評價%評價問題
의무교육%적효평개%평개문제
实践证明,要想有一流的教育,必须先有一流的教师.为了适应我国基础教育发展和对教师进行科学有效的管理,我国决定从2009年1月1日起在义务教育学校实行绩效工资制度.从实践角度分析义务教育阶段教师绩效评价的问题及问题出现的原因,对改进义务教育阶段教师绩效评价进行思考,以便充分发挥绩效评价制度以及教师绩效工资的激励引导作用,提高我国基础教育的质量.
實踐證明,要想有一流的教育,必鬚先有一流的教師.為瞭適應我國基礎教育髮展和對教師進行科學有效的管理,我國決定從2009年1月1日起在義務教育學校實行績效工資製度.從實踐角度分析義務教育階段教師績效評價的問題及問題齣現的原因,對改進義務教育階段教師績效評價進行思攷,以便充分髮揮績效評價製度以及教師績效工資的激勵引導作用,提高我國基礎教育的質量.
실천증명,요상유일류적교육,필수선유일류적교사.위료괄응아국기출교육발전화대교사진행과학유효적관리,아국결정종2009년1월1일기재의무교육학교실행적효공자제도.종실천각도분석의무교육계단교사적효평개적문제급문제출현적원인,대개진의무교육계단교사적효평개진행사고,이편충분발휘적효평개제도이급교사적효공자적격려인도작용,제고아국기출교육적질량.
