职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2013年
8期
71-73
,共3页
高职院校%"双师型"教师%专业能力%评价标准%指标体系
高職院校%"雙師型"教師%專業能力%評價標準%指標體繫
고직원교%"쌍사형"교사%전업능력%평개표준%지표체계
依据国家教师资格认定的法律法规以及高职院校人才培养的特殊要求,借鉴国内外职业教育教师专业能力标准的研究成果,构建高职院校“双师型”教师的专业能力标准指标体系.该指标体系包括基本能力、专业能力、职业发展能力三个一级指标,德育能力、教学能力、教育评价能力、实践操作能力、课程开发能力、科研能力等11个二级指标,31个三级指标.
依據國傢教師資格認定的法律法規以及高職院校人纔培養的特殊要求,藉鑒國內外職業教育教師專業能力標準的研究成果,構建高職院校“雙師型”教師的專業能力標準指標體繫.該指標體繫包括基本能力、專業能力、職業髮展能力三箇一級指標,德育能力、教學能力、教育評價能力、實踐操作能力、課程開髮能力、科研能力等11箇二級指標,31箇三級指標.
의거국가교사자격인정적법율법규이급고직원교인재배양적특수요구,차감국내외직업교육교사전업능력표준적연구성과,구건고직원교“쌍사형”교사적전업능력표준지표체계.해지표체계포괄기본능력、전업능력、직업발전능력삼개일급지표,덕육능력、교학능력、교육평개능력、실천조작능력、과정개발능력、과연능력등11개이급지표,31개삼급지표.
