CAJ | 학술논문

中学数学教材在知识点衔接，逻辑推理能力衔接和学生情感态度不足对高师学生数学学习造成一些问题。教材内容的呈现方式与学生思维的发展水平对高师阶段数学学习产生后续问题。高师数学课教学中，应针对学生基础情况进行数学课程教学设计，针对专业需求进行数学教学内容分析，从协调专业课和文化课的教学进度来拟定教学目标、教学计划。本文在分析数学教材知识衔接等问题基础上，指出高师学校数学教材建设应重点考虑以下问题：加强应用性与启发性；考虑数学概念和符号的标准化；教材内容的呈现方式应灵活多样。
중학수학교재재지식점함접，라집추리능력함접화학생정감태도불족대고사학생수학학습조성일사문제。교재내용적정현방식여학생사유적발전수평대고사계단수학학습산생후속문제。고사수학과교학중，응침대학생기출정황진행수학과정교학설계，침대전업수구진행수학교학내용분석，종협조전업과화문화과적교학진도래의정교학목표、교학계화。본문재분석수학교재지식함접등문제기출상，지출고사학교수학교재건설응중점고필이하문제：가강응용성여계발성；고필수학개념화부호적표준화；교재내용적정현방식응령활다양。