青年科学（教师版）
青年科學（教師版）
청년과학（교사판）
Young Science
2012年
12期
231
,共1页
初中英语%教学研究%差生转化%方法
初中英語%教學研究%差生轉化%方法
초중영어%교학연구%차생전화%방법
随着初中阶段的教学进行中,学生成绩分化现象往往十分突出,由于一些学生在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习,从而直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高.因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题.
隨著初中階段的教學進行中,學生成績分化現象往往十分突齣,由于一些學生在學習上遇到一些具體睏難得不到及時解決,以緻問題成堆、積重難返,天長日久,便由喜歡到畏懼到厭噁以至最後放棄這一科的學習,從而直接影響著學生在整箇中學階段的英語成績,同時也阻礙瞭初中英語教學質量的提高.因此,如何防止分化,大麵積提高教學質量,使學生在初中階段穫得較好的成績,是我們英語教師值得研究討論併著手解決的問題.
수착초중계단적교학진행중,학생성적분화현상왕왕십분돌출,유우일사학생재학습상우도일사구체곤난득불도급시해결,이치문제성퇴、적중난반,천장일구,편유희환도외구도염악이지최후방기저일과적학습,종이직접영향착학생재정개중학계단적영어성적,동시야조애료초중영어교학질량적제고.인차,여하방지분화,대면적제고교학질량,사학생재초중계단획득교호적성적,시아문영어교사치득연구토론병착수해결적문제.
