职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2013年
8期
15-18
,共4页
听力障碍%动漫产业%就业能力%模块化教学%高等职业院校
聽力障礙%動漫產業%就業能力%模塊化教學%高等職業院校
은력장애%동만산업%취업능력%모괴화교학%고등직업원교
通过对高职听障生在动漫产业就业的适应性进行调查与分析,发现适合高职听障生从事的动漫岗位包括插画师、三维建模师、漫画师、原画师、场景设计师和角色设计师,其中三维建模师的适应性最强.要提高高职听障生在动漫产业的就业能力,需要找准高职听障生的动漫人才培养定位；选择符合高职听障生特点的特色教学,即模块化教学；重视动漫教学项目化；紧密结合产业实践.
通過對高職聽障生在動漫產業就業的適應性進行調查與分析,髮現適閤高職聽障生從事的動漫崗位包括插畫師、三維建模師、漫畫師、原畫師、場景設計師和角色設計師,其中三維建模師的適應性最彊.要提高高職聽障生在動漫產業的就業能力,需要找準高職聽障生的動漫人纔培養定位；選擇符閤高職聽障生特點的特色教學,即模塊化教學；重視動漫教學項目化；緊密結閤產業實踐.
통과대고직은장생재동만산업취업적괄응성진행조사여분석,발현괄합고직은장생종사적동만강위포괄삽화사、삼유건모사、만화사、원화사、장경설계사화각색설계사,기중삼유건모사적괄응성최강.요제고고직은장생재동만산업적취업능력,수요조준고직은장생적동만인재배양정위；선택부합고직은장생특점적특색교학,즉모괴화교학；중시동만교학항목화；긴밀결합산업실천.
