海外英语(上)
海外英語(上)
해외영어(상)
Overseas English
2012年
5期
389-390
,共2页
合作学习%高中英语阅读教学%实验%研究
閤作學習%高中英語閱讀教學%實驗%研究
합작학습%고중영어열독교학%실험%연구
在历年的高考中,阅读理解能力的检测一直是考察的重点.而以往的阅读教学以教师为中心,强调语言知识的传授,教师在教学过程中只关注阅读教学的结果,很少关注学生的阅读过程.该研究旨在通过实施“合作策略阅读法”(Collaborative Strategic Reading)进行高中英语阅读教学,探讨合作策略阅读法是否有助于提高高中学生的英语阅读成绩.
在歷年的高攷中,閱讀理解能力的檢測一直是攷察的重點.而以往的閱讀教學以教師為中心,彊調語言知識的傳授,教師在教學過程中隻關註閱讀教學的結果,很少關註學生的閱讀過程.該研究旨在通過實施“閤作策略閱讀法”(Collaborative Strategic Reading)進行高中英語閱讀教學,探討閤作策略閱讀法是否有助于提高高中學生的英語閱讀成績.
재력년적고고중,열독리해능력적검측일직시고찰적중점.이이왕적열독교학이교사위중심,강조어언지식적전수,교사재교학과정중지관주열독교학적결과,흔소관주학생적열독과정.해연구지재통과실시“합작책략열독법”(Collaborative Strategic Reading)진행고중영어열독교학,탐토합작책략열독법시부유조우제고고중학생적영어열독성적.
