CAJ | 학술논문

美术教师每一节课都应该充分发挥自己的特长，在教学的各个环节中充分应用关术教学中的“美”，让学生无时无刻不在感受美，激发学生对美好事物的追求，让学生在美的教学中关化心灵，陶冶情操，在关感中扩大思维的空间，不断提高审美情趣和审美能力。作者认为可以从以下几个方面入手：情境美、教师形象美、上课关。
미술교사매일절과도응해충분발휘자기적특장，재교학적각개배절중충분응용관술교학중적“미”，양학생무시무각불재감수미，격발학생대미호사물적추구，양학생재미적교학중관화심령，도야정조，재관감중확대사유적공간，불단제고심미정취화심미능력。작자인위가이종이하궤개방면입수：정경미、교사형상미、상과관。