教育文化论坛
教育文化論罈
교육문화론단
TRIBUNE OF EDUCATION CULTURE
2013年
2期
99-104
,共6页
英语写作%思维%长期记忆
英語寫作%思維%長期記憶
영어사작%사유%장기기억
写作作为一种复杂的认知活动,涉及到多种认知因素的协同作用,其中思维和记忆是影响写作的两个关键因素,而这两个因素在影响写作的过程中还存在一定的关联.本研究以认知学中有关记忆和思维的相关理论作为理论基础,对某大学英语专业大三学生进行问卷、访谈和文本调查分析研究.研究结果发现长期记忆和思维对写作过程有重要的影响.本研究从认知层面探索写作研究的新方法:结合认知中的长期记忆和思维两个因素对写作过程进行研究,其结果对英语写作的教与学具有一定的意义.
寫作作為一種複雜的認知活動,涉及到多種認知因素的協同作用,其中思維和記憶是影響寫作的兩箇關鍵因素,而這兩箇因素在影響寫作的過程中還存在一定的關聯.本研究以認知學中有關記憶和思維的相關理論作為理論基礎,對某大學英語專業大三學生進行問捲、訪談和文本調查分析研究.研究結果髮現長期記憶和思維對寫作過程有重要的影響.本研究從認知層麵探索寫作研究的新方法:結閤認知中的長期記憶和思維兩箇因素對寫作過程進行研究,其結果對英語寫作的教與學具有一定的意義.
사작작위일충복잡적인지활동,섭급도다충인지인소적협동작용,기중사유화기억시영향사작적량개관건인소,이저량개인소재영향사작적과정중환존재일정적관련.본연구이인지학중유관기억화사유적상관이론작위이론기출,대모대학영어전업대삼학생진행문권、방담화문본조사분석연구.연구결과발현장기기억화사유대사작과정유중요적영향.본연구종인지층면탐색사작연구적신방법:결합인지중적장기기억화사유량개인소대사작과정진행연구,기결과대영어사작적교여학구유일정적의의.
