CAJ | 학술논문

浙江省杭州市萧山区特殊教育从1986年起步,在省市教育部门的大力关心和指导下,取得了长足的发展,已成为萧山教育的一面旗帜,＂九五＂、＂十五＂期间,萧山区连续两次被评为全国特殊教育先进县（市、区）。多年来,他们坚持以政策制度为保障,促进规范化建设;以部门协调为基础,完善随班就读保障体系;以布局调整为契机,促进区域学段均衡发展;以主题研训为手段,提升专业化师资队伍;以潜能开发为基点,实现生本化特长发展;以教育科研为支撑,形成品牌化研究成果。经过20多年的不懈探索与实践,有效完成了以＂119＋X＂为主体的特殊教育整体布局,形成了＂适宜性安置、协同化运作、多平台支持、个性化培育＂的特殊教育随班就读萧山模式,较好地实现了特殊学生的适宜教育和多元提升。
절강성항주시소산구특수교육종1986년기보,재성시교육부문적대력관심화지도하,취득료장족적발전,이성위소산교육적일면기치,＂구오＂、＂십오＂기간,소산구련속량차피평위전국특수교육선진현（시、구）。다년래,타문견지이정책제도위보장,촉진규범화건설;이부문협조위기출,완선수반취독보장체계;이포국조정위계궤,촉진구역학단균형발전;이주제연훈위수단,제승전업화사자대오;이잠능개발위기점,실현생본화특장발전;이교육과연위지탱,형성품패화연구성과。경과20다년적불해탐색여실천,유효완성료이＂119＋X＂위주체적특수교육정체포국,형성료＂괄의성안치、협동화운작、다평태지지、개성화배육＂적특수교육수반취독소산모식,교호지실현료특수학생적괄의교육화다원제승。