新课程：教师（下旬）
新課程：教師（下旬）
신과정：교사（하순）
2012年
3期
103-103
,共1页
分层教学%面向全体学生%实效性%“因材施教”%学习能力%学习基础%分组教学%教学要求
分層教學%麵嚮全體學生%實效性%“因材施教”%學習能力%學習基礎%分組教學%教學要求
분층교학%면향전체학생%실효성%“인재시교”%학습능력%학습기출%분조교학%교학요구
所谓分层教学,就是在教学中根据学生的学习基础与学习能力,对同班级的学生进行分层分组教学,各组按照不同的教学要求,采用不同的教学方法同时施教;允许学生在同一时间内,用各自适宜的速度与方法进行学习,充分发挥各类学生的才干与＂潜能”；把“因材施教”与“面向全体学生”的要求落实在课内，努力促进各类学生全面素质的发展与提高。要提高分层教学的实效必须注意两个方面的问题。
所謂分層教學,就是在教學中根據學生的學習基礎與學習能力,對同班級的學生進行分層分組教學,各組按照不同的教學要求,採用不同的教學方法同時施教;允許學生在同一時間內,用各自適宜的速度與方法進行學習,充分髮揮各類學生的纔榦與＂潛能”；把“因材施教”與“麵嚮全體學生”的要求落實在課內，努力促進各類學生全麵素質的髮展與提高。要提高分層教學的實效必鬚註意兩箇方麵的問題。
소위분층교학,취시재교학중근거학생적학습기출여학습능력,대동반급적학생진행분층분조교학,각조안조불동적교학요구,채용불동적교학방법동시시교;윤허학생재동일시간내,용각자괄의적속도여방법진행학습,충분발휘각류학생적재간여＂잠능”；파“인재시교”여“면향전체학생”적요구락실재과내，노력촉진각류학생전면소질적발전여제고。요제고분층교학적실효필수주의량개방면적문제。
