新课程：教师（下旬）
新課程：教師（下旬）
신과정：교사（하순）
2012年
3期
90-91
,共2页
学习体验%数学学习%应用
學習體驗%數學學習%應用
학습체험%수학학습%응용
阐述了数学课堂学习体验的特点,通过观察、访谈了解学生在数学课堂学习中的体验表现,并对学生在数学课堂学习体验差异原因进行分析,得到结论：学生的学习体验和学生自身在生活中的习惯、态度、性格是有着必然联系的,还与家庭环境、教师的态度、教学引导和帮助是分不开的。以此给出建议,为教师提高数学课堂教学质量提供依据。
闡述瞭數學課堂學習體驗的特點,通過觀察、訪談瞭解學生在數學課堂學習中的體驗錶現,併對學生在數學課堂學習體驗差異原因進行分析,得到結論：學生的學習體驗和學生自身在生活中的習慣、態度、性格是有著必然聯繫的,還與傢庭環境、教師的態度、教學引導和幫助是分不開的。以此給齣建議,為教師提高數學課堂教學質量提供依據。
천술료수학과당학습체험적특점,통과관찰、방담료해학생재수학과당학습중적체험표현,병대학생재수학과당학습체험차이원인진행분석,득도결론：학생적학습체험화학생자신재생활중적습관、태도、성격시유착필연련계적,환여가정배경、교사적태도、교학인도화방조시분불개적。이차급출건의,위교사제고수학과당교학질량제공의거。
