CAJ | 학술논문

档案袋评价以学生为评价主体,动态和发展地记录学生的实践训练过程,全面、及时、客观地考查和评定学生在实践教学过程中的综合水平,多元化的评价标准可以迎合实践课程的多样化要求。文章归纳总结了高等教育实践教学中档案袋评价的四个基本步骤：评价理念的树立、评价标准的制定、评价材料的选择以及评价结果的反思,并分别以实验课程、毕业论文、校外自主实习为例阐述了档案袋评价在高等教育实践教学中的具体应用,分析得出其应用优势和存在的问题。
당안대평개이학생위평개주체,동태화발전지기록학생적실천훈련과정,전면、급시、객관지고사화평정학생재실천교학과정중적종합수평,다원화적평개표준가이영합실천과정적다양화요구。문장귀납총결료고등교육실천교학중당안대평개적사개기본보취：평개이념적수립、평개표준적제정、평개재료적선택이급평개결과적반사,병분별이실험과정、필업논문、교외자주실습위례천술료당안대평개재고등교육실천교학중적구체응용,분석득출기응용우세화존재적문제。