读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
42期
289-289
,共1页
小学语文%探究性%阅读
小學語文%探究性%閱讀
소학어문%탐구성%열독
《新课标》在课程实施方面，把转变学生的学习方法作为教学改革的重心。提出“教师应尊重学生的个别差异，尊重学生个性化的学习方式”，也就是说学生有选择学习内容、学习方式、学习伙伴等权利。所以，语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，切实让每一个学生成为学习的主体，养成良好的主动学习语文的习惯，使学生不仅在课堂内学得主动，而且在离开教师、离开教材、离开课堂的情况下，也能主动探究学习，这对于学生的成长和发展将会产生深远的积极影响。
《新課標》在課程實施方麵，把轉變學生的學習方法作為教學改革的重心。提齣“教師應尊重學生的箇彆差異，尊重學生箇性化的學習方式”，也就是說學生有選擇學習內容、學習方式、學習夥伴等權利。所以，語文教學應以自讀自悟、自學探究為基礎，大力倡導自主、閤作、探究的學習方式，切實讓每一箇學生成為學習的主體，養成良好的主動學習語文的習慣，使學生不僅在課堂內學得主動，而且在離開教師、離開教材、離開課堂的情況下，也能主動探究學習，這對于學生的成長和髮展將會產生深遠的積極影響。
《신과표》재과정실시방면，파전변학생적학습방법작위교학개혁적중심。제출“교사응존중학생적개별차이，존중학생개성화적학습방식”，야취시설학생유선택학습내용、학습방식、학습화반등권리。소이，어문교학응이자독자오、자학탐구위기출，대력창도자주、합작、탐구적학습방식，절실양매일개학생성위학습적주체，양성량호적주동학습어문적습관，사학생불부재과당내학득주동，이차재리개교사、리개교재、리개과당적정황하，야능주동탐구학습，저대우학생적성장화발전장회산생심원적적겁영향。
