中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
z1期
643-643
,共1页
高效课堂%角色转换%小组合作%持之以恒
高效課堂%角色轉換%小組閤作%持之以恆
고효과당%각색전환%소조합작%지지이항
在课堂教学中，教师要处理好自己的角色，如果我们的教学变成了“知识本位”，无视能力的培养，那教学就成了灌输和死记硬背，学生则成为了“复读机”，更谈不上“好学”和“乐学”了。高效课堂的构建，应该回归“教学生学”的本质，引导学生解决“学什么”与“怎么学”的问题，使课堂真正高效。
在課堂教學中，教師要處理好自己的角色，如果我們的教學變成瞭“知識本位”，無視能力的培養，那教學就成瞭灌輸和死記硬揹，學生則成為瞭“複讀機”，更談不上“好學”和“樂學”瞭。高效課堂的構建，應該迴歸“教學生學”的本質，引導學生解決“學什麽”與“怎麽學”的問題，使課堂真正高效。
재과당교학중，교사요처리호자기적각색，여과아문적교학변성료“지식본위”，무시능력적배양，나교학취성료관수화사기경배，학생칙성위료“복독궤”，경담불상“호학”화“악학”료。고효과당적구건，응해회귀“교학생학”적본질，인도학생해결“학십요”여“즘요학”적문제，사과당진정고효。
