中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
z1期
774-774
,共1页
初中英语教学%学生%健康人格
初中英語教學%學生%健康人格
초중영어교학%학생%건강인격
英语课程标准要求在发展学生语言能力的同时，培养学生健康的人格，并提高审美情趣和文化品位。笔者首先论述了初中英语教学对塑造学生健康人格的三方面的作用，然后提出在具体教学中的实现途径：（1）用教师的人格去塑造学生的人格；（2）充分发挥英语教学的人格塑造功能；（3）培养学生的自我塑造能力；（4）在生活实践中塑造健康人格；（5）建立良好的人际关系促使健康人格的形成等。
英語課程標準要求在髮展學生語言能力的同時，培養學生健康的人格，併提高審美情趣和文化品位。筆者首先論述瞭初中英語教學對塑造學生健康人格的三方麵的作用，然後提齣在具體教學中的實現途徑：（1）用教師的人格去塑造學生的人格；（2）充分髮揮英語教學的人格塑造功能；（3）培養學生的自我塑造能力；（4）在生活實踐中塑造健康人格；（5）建立良好的人際關繫促使健康人格的形成等。
영어과정표준요구재발전학생어언능력적동시，배양학생건강적인격，병제고심미정취화문화품위。필자수선논술료초중영어교학대소조학생건강인격적삼방면적작용，연후제출재구체교학중적실현도경：（1）용교사적인격거소조학생적인격；（2）충분발휘영어교학적인격소조공능；（3）배양학생적자아소조능력；（4）재생활실천중소조건강인격；（5）건립량호적인제관계촉사건강인격적형성등。
