才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
2期
71-71
,共1页
口语课%焦虑%课堂
口語課%焦慮%課堂
구어과%초필%과당
焦虑对二语习得影响已经取得了许多的研究成果，而焦虑也是制约大学生英语口语课学习效果的一个重要因素。本文通过分析使学生产生焦虑心理的诸多因素，讨论了教师应如何把握自身角色，最大程度地降低焦虑对口语课堂产生的负影响，从而实现英语综合能力的提高。
焦慮對二語習得影響已經取得瞭許多的研究成果，而焦慮也是製約大學生英語口語課學習效果的一箇重要因素。本文通過分析使學生產生焦慮心理的諸多因素，討論瞭教師應如何把握自身角色，最大程度地降低焦慮對口語課堂產生的負影響，從而實現英語綜閤能力的提高。
초필대이어습득영향이경취득료허다적연구성과，이초필야시제약대학생영어구어과학습효과적일개중요인소。본문통과분석사학생산생초필심리적제다인소，토론료교사응여하파악자신각색，최대정도지강저초필대구어과당산생적부영향，종이실현영어종합능력적제고。
