CAJ | 학술논문

教育的目标是培养学生的终生学习能力，达到人尽其才、物尽其用。本文在客观分析目前工科类高职学生学业特点和结果差异的基础上，对他们学习过程中存在的学习行为（自我效能）和元认知略（学习策略）进行归纳与思考，运用自我效能理论和教育学、职业心理学原理进行干预，激发学生的学习动机，提高学生分析和解决问题的能力，从而更好的发挥高职院校的公共产品功能。
교육적목표시배양학생적종생학습능력，체도인진기재、물진기용。본문재객관분석목전공과류고직학생학업특점화결과차이적기출상，대타문학습과정중존재적학습행위（자아효능）화원인지략（학습책략）진행귀납여사고，운용자아효능이론화교육학、직업심이학원리진행간예，격발학생적학습동궤，제고학생분석화해결문제적능력，종이경호적발휘고직원교적공공산품공능。