民风（科学教育）
民風（科學教育）
민풍（과학교육）
Folkways
2012年
10期
68-69
,共2页
读中理解%读中感悟%读中启迪
讀中理解%讀中感悟%讀中啟迪
독중리해%독중감오%독중계적
我们语文教学应“读”占鳌头,充分利用文质兼美的课本,引领学生抓住内容精彩之处、语言运用经典之处,品读语言文字,让学生在读中理解,读中感悟,读中抒情,让他们真正成为学习的主角.一、扣住文眼,品读妙悟；二、潜心会文,推敲揣摩；三、想象意境,激活思维；四、个性解读,启迪智慧.相信,这样以“品读”为核心的语文课,定让我们的学生沉浸在“语言文化”的无穷魅力中,使我们的语文课真正散发出迷人的光彩!
我們語文教學應“讀”佔鼇頭,充分利用文質兼美的課本,引領學生抓住內容精綵之處、語言運用經典之處,品讀語言文字,讓學生在讀中理解,讀中感悟,讀中抒情,讓他們真正成為學習的主角.一、釦住文眼,品讀妙悟；二、潛心會文,推敲揣摩；三、想象意境,激活思維；四、箇性解讀,啟迪智慧.相信,這樣以“品讀”為覈心的語文課,定讓我們的學生沉浸在“語言文化”的無窮魅力中,使我們的語文課真正散髮齣迷人的光綵!
아문어문교학응“독”점오두,충분이용문질겸미적과본,인령학생조주내용정채지처、어언운용경전지처,품독어언문자,양학생재독중리해,독중감오,독중서정,양타문진정성위학습적주각.일、구주문안,품독묘오；이、잠심회문,추고췌마；삼、상상의경,격활사유；사、개성해독,계적지혜.상신,저양이“품독”위핵심적어문과,정양아문적학생침침재“어언문화”적무궁매력중,사아문적어문과진정산발출미인적광채!
