教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
20期
125-126,127
,共3页
语言能力%语用能力%建构主义
語言能力%語用能力%建構主義
어언능력%어용능력%건구주의
本文通过对大学生在语言上的认知结构的分析和对语言的实用功能的阐述，提出了在大学基础阶段教学过程中应当采纳建构主义的教学观，选取适当的教学法——生成性的情境教学法、听说法和交际教学法三者相结合——以培养和提高大学生的语言能力和实际交际能力。
本文通過對大學生在語言上的認知結構的分析和對語言的實用功能的闡述，提齣瞭在大學基礎階段教學過程中應噹採納建構主義的教學觀，選取適噹的教學法——生成性的情境教學法、聽說法和交際教學法三者相結閤——以培養和提高大學生的語言能力和實際交際能力。
본문통과대대학생재어언상적인지결구적분석화대어언적실용공능적천술，제출료재대학기출계단교학과정중응당채납건구주의적교학관，선취괄당적교학법——생성성적정경교학법、은설법화교제교학법삼자상결합——이배양화제고대학생적어언능력화실제교제능력。
