科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2012年
8期
,共1页
课堂教学%综合评价%指标体系%AHP方法
課堂教學%綜閤評價%指標體繫%AHP方法
과당교학%종합평개%지표체계%AHP방법
对高校课堂教学评价的现状进行了分析，建立了以专家为评价主体的高校理科课程课堂教学评价指标体系，利用层次分析法（AHP）确定了高校理科课程课堂教学评价指标的权重，为合理、定量评价课堂教学效果提供了一种客观的、科学的工具。
對高校課堂教學評價的現狀進行瞭分析，建立瞭以專傢為評價主體的高校理科課程課堂教學評價指標體繫，利用層次分析法（AHP）確定瞭高校理科課程課堂教學評價指標的權重，為閤理、定量評價課堂教學效果提供瞭一種客觀的、科學的工具。
대고교과당교학평개적현상진행료분석，건립료이전가위평개주체적고교이과과정과당교학평개지표체계，이용층차분석법（AHP）학정료고교이과과정과당교학평개지표적권중，위합리、정량평개과당교학효과제공료일충객관적、과학적공구。
