读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2013年
24期
289-289,291
,共2页
体育教学%健康第一%快乐
體育教學%健康第一%快樂
체육교학%건강제일%쾌악
成功的体育教学并非枯燥无味的说教和模仿,而是在着意营造的愉悦氛围中体验体育带来的愉悦和欢乐,这就是体育教学的艺术魅力。追求艺术审美的体育教学要从"健康教育"开始,始终把增进学生健康和增强学生体质放在首位,让学生在体育教学中体验到参与、理解、掌握及创新运动的乐趣,并用各种激励措施使每个学生在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、主动性,努力树立整体观念,从根本上提高体育教学过程的整体效率和效益,保证体育教学沿着高效化方向发展。
成功的體育教學併非枯燥無味的說教和模倣,而是在著意營造的愉悅氛圍中體驗體育帶來的愉悅和歡樂,這就是體育教學的藝術魅力。追求藝術審美的體育教學要從"健康教育"開始,始終把增進學生健康和增彊學生體質放在首位,讓學生在體育教學中體驗到參與、理解、掌握及創新運動的樂趣,併用各種激勵措施使每箇學生在課堂上最充分地髮揮他們的纔能和創造性、主動性,努力樹立整體觀唸,從根本上提高體育教學過程的整體效率和效益,保證體育教學沿著高效化方嚮髮展。
성공적체육교학병비고조무미적설교화모방,이시재착의영조적유열분위중체험체육대래적유열화환악,저취시체육교학적예술매력。추구예술심미적체육교학요종"건강교육"개시,시종파증진학생건강화증강학생체질방재수위,양학생재체육교학중체험도삼여、리해、장악급창신운동적악취,병용각충격려조시사매개학생재과당상최충분지발휘타문적재능화창조성、주동성,노력수립정체관념,종근본상제고체육교학과정적정체효솔화효익,보증체육교학연착고효화방향발전。