神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
z2期
119
,共1页
物理教学%师生互动%培养%创新能力
物理教學%師生互動%培養%創新能力
물리교학%사생호동%배양%창신능력
在中学物理教学中,建立一种以导促学的“互动”教学模式,使学生从真正“苦学”、“死学”、“难学”变为“活学”、“易学”、“乐学”,充分调动学生自主学习的积极性,让学生在物理学习中,充满生机活力,充满自信、充满挑战精神,学会生存和探索研究本领.为更好地推进素质教育,培养学生创新能力,具有十分重要意义.
在中學物理教學中,建立一種以導促學的“互動”教學模式,使學生從真正“苦學”、“死學”、“難學”變為“活學”、“易學”、“樂學”,充分調動學生自主學習的積極性,讓學生在物理學習中,充滿生機活力,充滿自信、充滿挑戰精神,學會生存和探索研究本領.為更好地推進素質教育,培養學生創新能力,具有十分重要意義.
재중학물리교학중,건립일충이도촉학적“호동”교학모식,사학생종진정“고학”、“사학”、“난학”변위“활학”、“역학”、“악학”,충분조동학생자주학습적적겁성,양학생재물이학습중,충만생궤활력,충만자신、충만도전정신,학회생존화탐색연구본령.위경호지추진소질교육,배양학생창신능력,구유십분중요의의.
