CAJ | 학술논문

在化学概念的教学中，应给学生提供尽可能多的生动形象的感性材料，运用多种教学手段，运用实验，列举生活事例，使学生获得丰富的感性认识，引导学生逐步形成概念，分析出事物的本质特征和属性，逐步理解概念。用“问题”引导学生巩固化学概念，促进概念的理解，使学生在积极思维的过程中深刻理解与运用化学概念。
재화학개념적교학중，응급학생제공진가능다적생동형상적감성재료，운용다충교학수단，운용실험，열거생활사례，사학생획득봉부적감성인식，인도학생축보형성개념，분석출사물적본질특정화속성，축보리해개념。용“문제”인도학생공고화학개념，촉진개념적리해，사학생재적겁사유적과정중심각리해여운용화학개념。