神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
z2期
102-103
,共2页
多媒体%物理%教学
多媒體%物理%教學
다매체%물리%교학
多媒体技术制作的教学节目,可以兼顾不同层次的学生由于学生的基础知识状况、兴趣爱好,智力水平,潜在能力等方面存在着的差异.学习者可以根据自己学习的特点,选择适合自己的学习进度.教师也可以将大量的教学信息预置在计算机内,随时调用,任意切换.对不同层次的学生安排不同难易程度的习题,真正实现因材施教和个性化教学.
多媒體技術製作的教學節目,可以兼顧不同層次的學生由于學生的基礎知識狀況、興趣愛好,智力水平,潛在能力等方麵存在著的差異.學習者可以根據自己學習的特點,選擇適閤自己的學習進度.教師也可以將大量的教學信息預置在計算機內,隨時調用,任意切換.對不同層次的學生安排不同難易程度的習題,真正實現因材施教和箇性化教學.
다매체기술제작적교학절목,가이겸고불동층차적학생유우학생적기출지식상황、흥취애호,지력수평,잠재능력등방면존재착적차이.학습자가이근거자기학습적특점,선택괄합자기적학습진도.교사야가이장대량적교학신식예치재계산궤내,수시조용,임의절환.대불동층차적학생안배불동난역정도적습제,진정실현인재시교화개성화교학.
